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学做“村民”是当好“村官”的第一课
太原红e网 2018-04-20 10:18  来源:共产党网

近日,有记者通过调查指出目前大学生村官普遍存在的困惑:是困在农村,还是奋斗在农村?大学生村官是国家通过选拔考试向农村输送人才的一种方式,既给大学毕业生提供干事创业的“大舞台”,又给基层农村提供建设发展的“生力军”,是什么让“大舞台”成为无人表演的“空戏台”,让“生力军”成为无关紧要的“协管兵”?

根据调查,大学生村官目前主要存在三种状态,且人数分布呈橄榄球状,位于上端的第一种状态是“干得风生水起”,为民谋路,带民致富,把助理干成了干部;位于中端的第二种状态是“过得风平浪静”,处理杂事,为民服务,把干部干成了助理;位于底端的第三种状态是“混得纹风不动”,不理民事,找个过渡,把舞台看成跳台。面对村官发展形成的三级分化,第一种是“富态”,第二种是“常态”,第三种则是“病态”。如何将分布态势从“橄榄球”型转变为“倒三角”型是解决村官发展困惑,激活村官制度红利的当务之急。

习近平总书记用“政如农功,日夜思之”道出为政的要义,将从政比作务农,需要精耕细作,久久为功。作为一名踏出菁菁校园,踏入基层一线的大学毕业生,无论是生于农村还是长于城镇,都不曾熟悉“这个”村,在做“官”之前先做“民”,才能更快适应角色,更好扮演角色,更加明晰角色。

仿村民生活,感民生“痛点”。知屋漏者在宇下,知政失者在草野。仿民生活,感同身受。走走乡间小路,感受是否存在道路不通,生活不畅;看看农村学校,感受是否存在师资缺乏,设施落后;访访乡村医院,感受是否存在看病困难,设备欠缺;推推门庭院落,感受是否存在劳力欠缺,童叟留守等等。身入村部,更应深入村民,将理论与实践相结合做好干部的“参谋助手”,深入研判,措施精细,落点精准。

 闻村民心声,集民声“热点”。群众的心声就是干部奋斗的目标。处于“二传位”的基层工作者扮演着“传声器”的角色,一方面将上面的“好声音”掰开捣碎再捏合,讲给群众听,一方面将下面的“真声音”收集分类再整合,促进政策改。闻民心声,心中有数。解答村民所惑,指出政策的支撑点,让惠民“大礼包”为民所知;询问村民所需,找到政策的着重点,让制度创新为民而改;解除村民所忧,找到政策的发力点,让制度发展以民为本。身入村部,更应声入村民,做好承上启下的“信息员”,把好声音带到村民身边,让村民与时代同步;把真声音传到干部心间,让干部与村民同心。

 共村民生产,创民身“亮点”。跑腿打杂,打字复印,“只要认字、会操作电脑的人都能做”,这一句话不禁刺破了高学历人才的满满激情,扎心了老铁。如何将学校“人才”转变成乡村“人”“财”,还是需要从“三农”出发。带领村官走出村部,走进田地,褪去官气,接接地气,翻看乡村发展的典型案例,其共同点是“新旧结合”,用新法让旧物变成特色。作为新时代的弄潮儿,大学生村官应该与民共“产”,通过村民的引导,挖掘地方资源和特点;应该与时俱进,通过专业的指导,引进技术“引擎”,将“特点”打造成“特产”。当然这少不了“帮带人”的领路和留才政策的支持,让“村官”做好乡村振兴的“运动员”,把乡村“特点”打造成振兴“亮点”,一村一品,新旧融合。

成才先成人,为官先“为”民。学做“村民”,做到从群众中来;当好“村官”,履行到群众中去。当存在发展困惑时,先问问自己的内心,是否做到“身心合一”,“身至”更“心至”。

作者:罗缘琦
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